知滿天教育
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| 筆試涉及 |
| 科目 | 題型 | 題量 | 分值 | 知識點分布 |
|---|---|---|---|---|
| 綜合素質 | 單選題 | 29題 | 58分 | 職業理念占比15% 題型分布：單選題、材料分析題。 教育法律法規占比10% 題型分布：單選題、材料分析題。 教師職業道德規范占比15% 題型分布：單選題、材料分析題。 文化素養占比12% 題型分布：單選題、材料分析題。 基本能力占比48% 題型分布：單選題、材料分析題、寫作題。 |
| 材料分析 | 3題 | 42分 | ||
| 寫作題 | 1題 | 50分 | ||
| 幼兒保教知識與能力 | 單選題 | 10題 | 30分 | 學前教育原理占比31% 題型分布：單選題、簡答題、論述題。 學前兒童發展占比33% 題型分布：單選題、簡答題、材料分析題、生活指導、環境創設、游戲活動指導、教育活動的組織與實施。 教育評價占比36% 題型分布：單選題、材料分析題、活動設計。 |
| 簡答題 | 2題 | 30分 | ||
| 論述題 | 1題 | 20分 | ||
| 材料分析 | 2題 | 30分 | ||
| 活動設計 | 1題 | 40分 |
| 面試涉及 | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 試講、評分標準、真題、答辯、注意事項、禮節、設計模板、答辯技巧等。 |
根據自己所報考學段和學科，將主要的時間分配到《知識與技能》中，對于內容較多的章節可以適當多分配時間，這個階段不做題?？赐曛笞鼋鼉赡甑脑嚲?，感知重點。
1.有了第一階段的學習準備和理論基礎，這一階段要再看一遍《知識與技能》，邊看邊整理筆記，在上面做題型記號并且背知識點。
2.背累了可以休息看《綜合素質》這本書，大家應該懂得大腦的注意力不可能維持太久，嘴巴也會不想動，這時候，看書比較不費力。
每天一定要保證按規定時間答一套真題，通過做真題看自己哪方面比較弱，強化彌補，加強對知識點的鞏固和掌握，避免出現能背得出知識點，卻不會做題的現象；而且要從題目中總結做題技巧，特別是案例分析題。
5分鐘回答2道結構化問題 + 10分鐘1個試講題目
+ 5分鐘隨機答辯
這三個模塊各有特色，結構化問答需要大家具備靈活應變
問題的能力、演講的口才、以人為本的學生觀和爆表的情
商。
在考場之上我們要假裝有學生講課，要有提問有互動，還
要把試題清單所展示的課程要求講授出來，所以，大家在
準備試講的時候，請務必不斷暗示自己：我其實是個演員
答辯是現場評委的隨機提問，有可能是給大家提供一個彌
補的機會，要牢牢抓住。
大家需要在這個階段內將之前所學的理論知識全面用于練 習實踐中，建議大家在該階段的練習務必是完整練習，哪 怕在練習的過程中會卡頓，也要堅強講完，最好用手機錄 下講的過程，方便自己檢查自己的試講問題。與此同時， 結構化的練習實踐要大大延長，利用歷年結構化真題探索 回答問題時的套路，給自己總結出一套考場之上的萬能句 子防止考場腦袋短路。
出筆試成績之后這個階段是決定面試復習的黃金階段，大 家需要沉下心來，學習不同科目不同課型真題如何分析， 簡案如何書寫，教材如何把握，試講如何規范。 以小學語文為例，小學語文共包含四個課型：口語交際、 古詩詞、文言文、寫話寫作，大家需要每4天掌握一個， 即口語四天，古詩詞四天等，四天內要掌握這個課型的歷 年真題、簡案寫作、熟悉同課型教材及多次完整試講練習
到了考前，該成定局的都已經成定局了，唯一可以補救的 就是考場套路，考場上大家的緊張程度會遠遠超過想象， 很容易出現懵逼的狀態所以我們必須準備應急的預案，一 旦考場上呆掉了，可以用一些套路和模板應急。
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